- 作品
- 新莊同學與笹原同學
- 題材
- 成長
- 資料類別
- 你和我的小祕密
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 故事漫橋
故事開場
《其實很喜歡》一次沉默前面若有問題等待回應，後面的接話便值得注意；它究竟是暫停、拒絕還是尚未想清楚，仍須由情境提供依據。人物可以從小動作認識。討論人物行為是否合理，需要先確認他當時擁有的資訊，讀者後來才知道的事情不宜直接算在內。
喜歡誰可以有自己的理由。角色的猶豫可以細細看。若對角色產生同情，可以再問自己理解的是眼前的困境，還是過去的經驗，兩種感受未必相同。
閱讀線索
談角色是否親近時，可以想想自己有沒有理解他的考慮過程。某次回應看起來很輕，卻可能因雙方原本的關係而顯得不同，理解時可以把前後互動一起納入。關係親近也可能有分歧。
好感不等於認同每個決定。眼神和對白若帶來不同印象，先把兩種觀察並列保存。面對提問的方式可以比較。
適讀方向
試著描述角色正在做的事，再回頭解釋自己對他的印象。選擇的代價也值得考量。某位人物的選擇令人驚訝時，先不急著替他尋找合理化的說法，可以回顧已有資訊，再承認哪些部分仍無法判斷。
不同角色看待同一件事的角度，可以幫助整理彼此差異。最先記住的是造型還是行為，也能反映自己注意人物的方式。畫面裡的一次回頭或避開視線可能引起聯想，描述時保留不確定，能避免把自己的猜測當成明說。
資料說明
限制和難處也值得留意。自述沒有涵蓋的面向，可以留待後續具體的互動逐漸補足。觀察決心不必只找激烈場面，平常選擇也能提供參照。
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