其實很喜歡
《其實很喜歡》讀到例外時，可以把條件記下來，等後面資訊再補充。設定是否帶來負擔，也與當下必須記住多少資訊有關。名詞太多時先抓住用途。
故事開場
《其實很喜歡》物件的用途也能留意。生活方式能當觀察入口。規則一致與否可以比較。
設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。設定和氣氛帶來的好感，能分別找出觀察的依據。背景交代得多不多，和實際讀來清不清楚可以分談。
閱讀線索
規則似乎被打破時，可以回看原先的限制與例外，確認自己是不是把適用範圍想得太廣。設定與情節可以一起讀。確認誰知道哪一條規則。
規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。理解某條規則時，試著找出它影響了哪個選擇。讀到一項慣例時，可以留意誰遵循、誰提出疑問。
適讀方向
背景設定是否過於零散，可以從資訊能否接回當下問題來觀察，並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。規則要搭配實際行動看。看完某段背景說明，可以回想它解開了原先哪個疑問。
新規則先看看怎麼運作。不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。規則如果只以他人的說法出現，可以暫時記下誰在何時如此解釋，再等待實際呈現補充，不需要立即把一方理解當成唯一答案。
閱讀問答
記得我好看嗎？
同一條規則可以回頭查。當下的閱讀需要，會影響讀者如何接觸設定；有時它回答困惑，有時它留下想像空間，而這兩種經驗可以分別討論。某項規則還沒看到用途，可以先記住條件，不必立即判斷多餘，也別預先認定一定是伏筆。
就是不想談戀愛！在哪裡看？
某條規則只被人物口頭提到時，讀者可以先記成一項說法，等看到實際運作再判斷它在內容中具有多少分量。判斷資訊是否缺漏時，先確認目前閱讀範圍已經到哪裡。想理解背景對人物的影響，可以分別觀察它提供了哪些機會、增加了哪些限制，避免只把環境當成靜止的舞台。
看完ANGRY CHAIR還能看什麼？
判斷規則有沒有矛盾之前，先確認適用的條件是否相同。慣例受到質疑時，可以分別整理兩方理由，讓對環境的認識不只依靠其中一種說法。資訊不少，未必就會造成閱讀負擔；真正難以接上的地方，可能是尚未說清的條件，或眼前行動與規則之間的距離。
「設定說明若顯得抽象，可以回找人物正在處理的具體問題，確認那些名詞究竟與哪一步行動有關。」
— 墨頁花窗
資料說明
限制是否成立，需要連同對象與條件一起讀，同樣的名稱未必在所有場合代表相同情況。人物對環境的認識可能有限，閱讀時可以把他的判斷和自己已經看見的事分開，保留資訊不一致的可能。
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